1.
¿Qué
es un texto narrativo? ¿Cuál es su estructura? Explícala.
2.
Relaciona
cada fragmento narrativo con el tipo de narrador:
TEXTO 1
Mi padre tenía una pequeña
hacienda en Nottinghamshire. De cinco hijos, yo era el tercero. Me mandó al
Colegio Emanuel, de Cambridge, teniendo yo catorce años, y allí residí tres,
seriamente aplicado a mis estudios; pero como mi sostenimiento, aun siendo mi
pensión muy corta, representaba una carga demasiado grande para una tan
reducida fortuna, entré de aprendiz con mister James Bates, eminente cirujano
de Londres, con quien estuve cuatro años, y con pequeñas cantidades que mi
padre me enviaba de vez en cuando fui aprendiendo navegación y otras partes de
las Matemáticas, útiles a quien ha de viajar, pues siempre creí que, más tarde
o más temprano, viajar sería mi suerte.
TEXTO 2
El hombre echó una veloz ojeada a
su pie, donde dos gotitas de sangre engrosaban dificultosamente, y sacó el machete
de la cintura. La víbora vio la amenaza, y hundió más la cabeza en el centro
mismo de su espiral; pero el machete cayó de lomo, dislocándole las vértebras.
El hombre se bajó hasta la
mordedura, quitó las gotitas de sangre, y durante un instante contempló. Un
dolor agudo nacía de los dos puntitos violetas, y comenzaba a invadir todo el
pie. Apresuradamente se ligó el tobillo con su pañuelo y siguió por la picada
hacia su rancho.
TEXTO 3
“El caso del Ojo es paradigmático
y ejemplar y tal vez no sea ocioso volver a recordarlo, sobre todo cuando ya
han pasado tantos años.
En enero de 1974, cuatro meses
después del golpe de Estado, el Ojo Silva se marchó de Chile. Primero estuvo en
Buenos Aires, luego los malos vientos que soplaban en la vecina república lo
llevaron a México en donde vivió un par de años y en donde lo conocí.”
3. Relaciona
cada texto con su tipo de espacio:
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TEXTO
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Abierto
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Imaginario
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Cerrado
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Urbano
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El camino discurría en medio de un bosque alto y tupido. Ana
todavía no había pasado
por aquel sendero, pero sabía que llevaba al pueblo.
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A la altura del semáforo de la calle Balmes observé apostadas en
ambas aceras
cuadrigas de oficinistas con gabardina gris.
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El gran salón del Templo de la Paz y la Felicidad estaba
abarrotado desde el amanecer.
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Lo peor era dar las clases en el instituto en un aula grande de
baldosín, con orientación norte, donde las alumnas apenas llenaban los dos
primeros bancos.
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4. Trasforma
esta narración escrita en primera persona a tercera persona:
“El otro día, mi hijo Carlos y yo pasamos un buen
susto en nuestra barca. Salimos al mar después de comer. El sol brillaba y el
mar estaba en calma. Pero, a media tarde, el cielo se oscureció y nos envolvió
una niebla espesa que nos impedía ver. Nos desorientamos y perdimos el rumbo.
Menos mal que por fin localizamos la luz del faro y pudimos regresar.”
5. Indica
qué enunciados están en estilo directo y cuáles en estilo indirecto.
a) ¡Qué
alegría encontrarte aquí –exclamó.
b) Arturo
comentó que la fi esta había sido un éxito.
c) El
conductor aseguró que llegarían a tiempo.
d) –¿Tienes un boli? –preguntó Miguel.
e) El
profesor anunció: «Mañana, examen».
6. En las siguientes series de nombres existe un
intruso. Localízalo y táchalo.
a) Lisboa, Sevilla, ciudad, Guadalquivir, España,
África
b) alegría, optimismo, ilusión, bienestar, agua
c) bandada, orquesta, enjambre, manada, serpiente
d) arena, pimienta, pepinillo, azafrán, pan
7.Clasifica los sustantivos de estas oraciones según
sean concretos o abstractos.
–
Siento mucha admiración por los bailarines clasicos.
– Este
libro recoge todo el pensamiento del filósofo.
– Sus
poemas transmiten tristeza y melancolía.
8. Escribe el sustantivo colectivo de:
- Conjunto de álamos. - Conjunto de soldados.
- Conjunto de ovejas. - Conjunto de especies animales.
- Conjunto de músicos. - Conjunto de plantas.
- Conjunto de abejas. - Conjunto de aves.
9. ¿Qué es el género común en los sustantivos? ¿Qué
clase de palabra nos ayuda a saber si es de género masculino o femenino? Di. Al
menos, diez palabras de género común
10.Sustituye los elementos destacados en estas
oraciones por pronombres personales.
a) Los alumnos
debemos opinar sobre el asunto.
b) El padre
cuida a los niños en verano.
c) Da
un beso esta tarde a tu tía.
d) Estoy
seguro de que vendrá.
e) Trae
unas golosinas para los niños.
f) Sube
ese paquete ahora mismo.
